人音2011课标版（敬谱主编）《聆听三只小猪》集体备课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《聆听三只小猪》集体备课教案优质课下载

(3)能基本准确地合着音乐进行完整表演，让孩子们感受与人合作的乐趣。 ?

教学重点?：欣赏第二部分小猪盖房子的音乐，加强学生对音乐主题的记忆。

教学难点?：在多次反复聆听音乐的基础上，能基本准确的合着音乐进行表演。?

教学用具?：图片四张、多媒体PPT?、尤克里里、电子琴

教学课时： 40分钟

教学过程?：

一、组织教学??

（情境教学）尤克里里弹唱导入课题。

设计意图：制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流。

二、学习乐曲

1、提问导入?，出示课题。情境教学（初听全曲）

　 在刚才律动中我们模仿了哪一种动物呢？??

　 仔细聆听，听完以后告诉我音乐里小猪在干什么？它的心情怎么样？

　 你能为这首欢快活泼的音乐起一个好听的名字吗？?

　（在黑板上出示《三只小猪》的课题）?

设计意图：安静聆听，听辨音乐情绪；发展学生听觉及音乐想象力。制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流；感受音乐中小猪的可爱形象

2、给大家分享《三只小猪》的音乐童话故事。?（复听全曲）　　

天气 真好 呀 0 ，?

　　小猪 快起 床 —，?

　　搬草 搬木 搬砖 头，?

　　我们 来盖 房 —。?

　　设计意图：以故事辅助音乐欣赏，激发学生学习兴趣并进一步让学生感受音乐里小猪的可爱形象；复听音乐，熟悉音乐主题。?

3、学习演唱音乐主题?

　　老师钢琴弹奏音乐主题，教师示范双手交替向上“盖房子”?

提醒大家，在这一段盖房子的旋律里面一共有两个乐句，在唱第一个乐句的时候我们要在左边“盖房子”，唱第二个乐句的时候在右边“盖房子”。?注意拍手的时候要拍在最后一个“啦”字上，拍整齐。?