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《聆听三只小猪》精品教案优质课下载
2.借助声势、打击乐器和声音准确的表现乐曲，并能记忆乐曲ABC乐段的出现顺序。
3.通过对比聆听，听辨出乐曲中小提琴的音色并能做出反应。
教学内容：
《三只小猪》是由一支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲，是1933年迪士尼动画片《三只小猪》中的一段音乐，轻松、幽默、诙谐，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。
音乐活泼可爱，用小提琴、单簧管、短笛演奏出小猪们盖房子时的欢乐景象。全曲一共2分40秒，是一首适合低年级孩子表演的乐曲，具有较强的趣味性。
教材分析：
本课以“跳动的音符”为主题，激发学生探索音乐世界的好奇心与兴趣，聆听作品《三只小猪》是让学生从音乐风格和演奏形式上与单簧管波尔卡加以对比，聆听体会乐曲所表现的三只小猪，生动有趣诙谐幽默的音乐形象。
学情分析：
对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。我结合了达尔克罗兹的体态律动和声势教学，在教学中通过律动的方式来学习，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
知识结构图：
1.《三只小猪》。
乐曲
A B C B A B C B A
全曲轻松活泼 旋律流畅 情趣诙谐
教学重难点：
重点：感受与体验歌曲二拍子轻盈、明快的风格特点。
难点：能够听辨出乐曲中的重复音和乐句，并用身体律动表现出来。
教学具准备：多媒体
板书设计：
《三只小猪》
教学流程：
目标一：通过声势、听辨重复音和乐句 ,能够熟悉并记忆乐曲的A、B、C部分。
A乐段的学习
跟师模仿声势（一）
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