人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小雨沙沙沙》优质课教案下载

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小雨沙沙沙》最新教案优质课下载

学段： 第一学段

年级

二年级

相关

领域

以“感受与欣赏”、“表现”为主，“创造”为辅。

教材

书名：义务教育教科书音乐 出版社：人民音乐出版社

出版日期：2013年 7 月

指导思想与理论依据

一、指导思想

本课教学设计的指导思想是以学生为主体，根据学生的学习心理和认知规律，设计符合低年级学生特点的情境教学。将歌曲中的难点融入到情境中，让学生既体验到轻松、活泼的学习氛围，又能攻克难点，主动参与学习，提高学习的积极性。

二、理论依据

音乐课程标准中指出，音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。音乐教学应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯。积累感受与欣赏音乐的经验。

教学背景分析

教学内容：

歌曲《小雨沙沙沙》是选自义务教育教科书音乐二年级（下册）第3课中的一首演唱歌曲。歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲为bE大调，由四个乐句构成的，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。歌曲旋律简单，歌词朗朗上口，适合低年级学生演唱。

学生情况：

我校是位于山区中的一所普通小学，二年级的学生天性活泼好动，以形象思维为主，喜模仿。对新鲜事物都有很强烈的好奇心。喜欢在课堂上表现自己。本年级共有两个教学班，本班人数较少仅有22人。男女生比例比较平均，各有11人。其中80%的生源多来自外地务工人员的子女，因此流动性很大。由于长期居住在山区，学生的知识面相对也较为狭窄。但是学生对音乐课的兴趣很大，在平时的音乐课中乐于参与各种形式的演唱活动，能跟着音乐完整的演唱歌曲，歌唱状态比较自然，音色较优美。

教学方式与手段说明：

教学方式：采用了体验、模仿、合作等方式。

本节课以教师引导为辅，学生自主学唱为主。为学生营造出轻松、活泼的课堂氛围。让学生获得愉悦的感受与体验。采用视听结合的方法，充分而完整的聆听歌曲。利用图形谱激发学生学习兴趣。为歌曲编创简单的二声部合唱，培养学生之间的合作能力。

技术准备：

1.多媒体课件《小雨沙沙沙》歌谱

2.小雨点图片