人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小溪流水响叮咚》集体备课教案设计

人音2011课标版（敬谱主编）《演唱小溪流水响叮咚》集体备课教案优质课下载

　　3.用自制的打击乐器为歌曲伴奏，形成“音乐就在我们身边”的意识。

教学重点：

　　学习用连贯的气息、有力度变化的歌声演唱歌曲。

教学难点：

　　气息的控制、一字多音和音准把握。

教学准备：钢琴，课件，自制打击乐器。　

教学过程：

一、组织教学

　　师生问好

二、教学导入

　　 1、同学们喜欢大自然吗？生答：喜欢。这节课就让我们放松心情一起走进大自然。老师给大家带来一段视频看后告诉老师你都看到了什么？听到了什么？感受到了什么 ？（播放视频）

　　（抽两生回答） （小鸟 小草发芽 小溪流水）说得多好呀！

　　2、小溪多漂亮呀。老师带来了一些小溪的图片，我们一起来欣赏一下（播放视频）。

　　3、漂亮吧，小溪不仅漂亮，它流动的声音也是非常的好听。老师想用一条节奏来模仿小溪欢快、跳跃的流动声音。我们一起来看一看。（出示节奏）

看看这是几拍子的节奏？ 它的强弱规律是什么？

你能用什么样的肢体变化表现强弱？师用响板

大家表现的很好，这条节奏运用了断音和连音表现出小溪欢快跳跃的感觉。断音就是八分休止符，连线分两总，一种叫圆滑线，一种叫延音线。看一下本条节奏的延音线唱几拍？好的，我们现在就一起把它表现出来吧！（带着欢快、跳跃的感觉）

　　4、大家打的非常好。听小溪唱着欢快的歌儿向我们走来了！（师弹唱“啦啦啦”引出曲谱。

54 30 | 10 32 | 10 60 | 51 25 | 3. 1 | 2 17 | 1- |1 0‖

视唱曲谱（师弹唱 生视唱）

5、我们用“滴答”来模唱表现那种欢快、跳跃的感觉吧！最后用“啦”模唱。

三、学习新课

　　1、同学们表现的太好了！让我们走进大森林的深处，去听听小溪的歌声吧！边听边想歌曲是什么样的速度和情绪？（完整聆听歌曲）

　　出示纸卡 （中速 优美、抒情的）

2、同学们打开书32页，我们再来听一遍歌曲，同学们找一找歌曲中有多少延音线？一共有几个？还有会唱的部分唱出来（唱谱 巩固）。