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人音2011课标版（敬谱主编）《聆听北京喜讯到边塞》公开课教案优质课下载
郑路——北京人。1948年参加中国人民解放军。1952年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。他的代表作品有：器乐曲《民歌主题组曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。
马洪业——北京人。1948年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐《北京喜讯到边寨》外，还有《愉快的劳动》、《春晓》、《圆舞曲》等.
教学目标：
一、情感目标：感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。
二、能力目标：
1、在乐曲欣赏中，通过图形谱让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分辨能力。
2、在自由探索的基础上加以引导，培养他们理解和分析音乐作品的能力，用律动加深对作品的情感体验。
三、知识目标：通过聆听《北京喜讯到边寨》，从丰富多彩的音乐中感受管弦乐曲力度、情绪的变化，体会少数民族的音乐风格。
教学重点：通过听赏，感受乐曲中苗族、彝族音乐色风格特点，聆听出各个主题和感受乐段的不同情绪。
教学难点：并通过图形图让学生感受主题旋律的情绪、风格，提高听辨能力。
教学流程：
一、组织教学：师生问好
二、激发导入：
今天这节课我们要欣赏一首管弦乐曲《北京喜讯到边寨》，也许在以往同学们欣赏乐曲时会有这样的感觉，难以记住它的旋律，对他的意境也不易理解。那么今天就让我们用特殊的方式来欣赏它。相信学会之后你会改变看法，不信，让我们来试试。
三、乐曲欣赏：
1、初听乐曲：
①听引子：你听到了什么声音？声音由哪里去了哪里？像是在干什么？（号角声，由近到远，传递消息）
过渡语：有一个什么样的消息传过来了了？让我们听音乐的第一主题
②听主题一：师画图形谱，听第一主题结构出现了几次？（四次）
（传来了一个怎么样的消息？是好消息还是坏消息？）
——好消息、喜讯
③听主题二：师画图形谱，听第二主题结构出现了几次？（四次）
主题二的四次强弱规律都是一样的吗？（弱—强—弱—强）
④听主题三：师画图形谱，听第三主题结构出现了几次？（四次）
⑤听主题四：师画图形谱，听第四主题结构出现了几次？（六次）