五年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱迷人的火塘》优质课教案下载

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能用优美自然的声音，饱满的情绪参与演唱。

初步了解侗族的风土人情，感受和体验侗族音乐，激发学生对民族音乐的热爱之情。

教学重难点：

了解侗族的风土人情，感受和体验侗族的音乐。

掌握切分音的节奏，体验侗族音乐的节奏特点。

教学过程：

师生问好

导入

欢迎同学们来到我们的音乐课堂，首先老师请同学们先来听一首歌曲，（课件播放《爱我中华》）

师：同学们，这首歌你们熟悉吗？有没有同学知道这首歌的名字啊？

生：熟悉（抽生《爱我中华》）

师：我们中国是一个拥有56个民族的国家，哪位同学来说一说你都知道哪些少数民族。

生：（藏蒙苗傣..........）

师：同学们了解的都很多啊，那老师今天就带你们走进一个你们不知道的少数民族的，你们想知道是哪个少数民族吗？（想）这个民族呀就是（侗族）板书侗族拼音Dong。

课件出示侗族图片，教师讲解侗族的风土人情。

师：侗族主要分布在我国的广西、贵州、湖南三个省份，现在我们图中看到的就是我们侗族迷人的火塘，侗族人多居“干栏”楼房，楼下安置石碓，堆放柴草、杂物、饲养牲畜，楼上住人，其中设有火塘，火塘在侗族的传统建筑中具有重要地位和意义，火塘的四种功能为煮食、取暖、照明、和熏臭，除了老师刚刚说的四种基本功能以外，火塘还兼有休息、文娱、和文化传承的功能。

师：接下来我们来看下一幅图，这幅图里面是我们侗族的特色建筑，同学们知道这是什么吗？这个呀是“鼓楼”，鼓楼是侗寨老年人教歌、青年人唱歌、幼年人学歌、民间老艺人传歌编侗戏的集中场所。

师：同学们听我们鼓楼里传来了动听的歌声........（播放歌曲）

欣赏范唱、揭示课题

师：这首歌曲给你带来了怎样的感受呢？

生（优美、抒情.......）

师：小耳朵可真灵啊，这就是今天老师给大家带来的侗族歌曲《迷人的火塘》板书

节奏练习、新课教授

课件出示：

师：下面同学们来看一看老师出示的这两种切分音，再来听听老师是怎样拍的。听完以后请你们说出两种切分音的节奏是怎么样的？