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一年级下册（2013年11月第1版）《（演唱）同坐小竹排》教案优质课下载
难点：2/4、3/4拍子转换，以及在情感体验上所带来的不同感觉。
课时安排：一课时
教具、学具：课件 钢琴 响板 教材
教学过程：
一、导入：走进壮族
1、师生问好
2、走进壮族
师：（课件图片）同学们，你们知道屏幕上显示的是什么地方吗？对，广西桂林。今天老师要带你们去壮族人民的居住地广西去看一看。(课件)自然风光2张，民族服饰2张，民俗、节日狂欢1张。
（桂林山水甲天下。晴天的漓江，青峰倒映特别迷人。烟雨漓江，赐给人们的却是另外一种美的享受。壮族人民就居住在这里，他们不仅好客，而且能歌善舞。节日里，壮族姑娘们头戴银饰，身穿艳丽的服装进行庆祝。看，壮族青年男女跳起了竹竿舞。三月三是壮族比较隆重的节日，歌吁节，又称赛歌会。今年的赛歌会又来到了，你们看，他们正在对歌呢，哎？他们站在什么上面对歌？）（生：竹排）
师：竹排是用许多竹子并排扎在一起，可以坐人还可以运物。在我国的南方水乡，竹排十分普遍。其实，在我们的家乡也有类似竹排的水上交通工具是什么？（生答）对，小船。在壮族，有很多小朋友也会划竹排呢，你会吗？谁来学一学？（学生自划）我们一起试一试。竹竿在身体一侧，喊出节奏：一二一二。师评价：你们学得还挺像的，壮族人民能歌善舞，他们边划竹排边唱歌呢，你们听（师范唱：嗨罗里罗嗨罗里罗赛）你也来试试。
师：在这一句中哪一个字唱的时值最长？（“赛”字）让我们再美美的唱一唱（边划边唱）
二、学唱歌曲
1、揭示课题
师；同学们的表演真棒，听到你们的歌声，小弟小妹也要来划竹排了。你们听（播放歌曲，第一次感受歌曲）
这首歌曲是壮族民歌：同坐小竹排
在这首歌曲里还有一个可爱的小动物，你们来听（再放歌曲，第二次感受，听歌词）（听后生答：螃蟹）师重复：你们听得真仔细，歌中唱到“竹排慢慢摆，看见小螃蟹”
2.、教读歌词
师：谁能告诉老师，三拍子的规律？（强弱弱）跟老师打一遍节奏。（强弱弱、强弱弱）小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹（师读）
师：朗读歌词要像说话一样亲切。（并强调强弱弱的律动性）
生跟师朗读一遍。
师：我觉得歌词写的很不错，要不咱来加一些动作吧，不过我要男生和女生比赛，首先女生起立，和老师边读歌词边做动作。（小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排慢慢摆，看见小螃蟹。）
师：该男生了。（小妹小弟乖，同坐小竹排，山青水也秀，映进水中来）
这首歌曲与我们以往的歌曲不一样，在一首歌曲中出现两种不同的拍子叫做变换拍子，变换拍子使得歌曲在节拍上更加自由和富于活力。所以我们唱歌时的感情也要有所变化。3拍子表现了风景的优美，2拍子则突出了儿童快乐与自豪的心情。（生轻轻地跟着唱，反复几次，用拍手拍肩来感受三拍子）
三、学唱歌曲。
师：你们的感觉太棒了。我都忍不住想唱了，你们能用掌声鼓励我一下吗？（师范唱加表演）