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《（演唱）六一的歌》集体备课教案优质课下载
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点：
旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 情镜定向
学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？
（课件简介六一的由来）。
2、欣赏“小朋友庆六一”。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。（播放课件）
3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
二：导学铺垫
师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）
三：学习新歌
1、初次聆听歌曲并范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回答两个问题，⑴歌曲所表达的情绪是什么？ ⑵ 歌曲的演唱形式是什么？
师：哪个同学来表达？
生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。
2、老师范唱
3、再次聆听歌曲
师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。
4、跟唱歌曲