三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）彩莲船》新课标优质课教案设计

三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）彩莲船》新课标教案优质课下载

2、感受一领众和的表演形式，并将其始终贯穿整节课。

3、在演唱与表演《彩莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色采莲船，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。

三、教学重点

1、用不同方式的一领众和表现歌曲《采莲船》，感受其热闹、欢快的情绪。

2、了解湖北民俗艺术采莲船，并进行表演。

四、教学难点：在学唱中体会湖北民间风俗的文化特色，并加入情境表演。

五、教学准备:多媒体课件、锣、鼓、镲、鼓锤、大红花、渔夫帽、摇扇等。

六、教学过程

（一）导入

1、节奏律动。

2、配音乐《采莲船》的伴奏。

3、提问：刚刚的这首音乐大家还记得吗？（采莲船）

4、引出一领众和概念。

（二）新课教学

1、不打鼓先把歌曲唱一遍（老师领，学生和）。

2、师：我们把刚刚的节奏律动带到歌曲里面试试吧！

（1）师领，生齐唱打鼓为领唱“和”。

（2）学生分两组，一组领一组和。

思考有鼓加入和没有鼓加入有什么不同的感受。

3、介绍采莲船

采莲船不仅仅是今天所学的这首歌曲的名字，它还是湖北省特有的一种艺术表演形式。湖北省除了有像我们湖南这样的山地之外，还有很多平原湖区，采莲船这种艺术表演形式最先流传于湖北洪湖（PPT配图），洪湖的人民每天的生活和劳动就是驾着船去湖上采莲，在采莲这种劳动的过程中，人们为了缓解劳动的疲劳，调节自己的心情，增强劳动人民在劳动时的积极性，于是就会边采莲边唱歌。久而久之，洪湖的人民就模仿驾船采莲的劳动情景创作了这样一种歌舞形式，每年春节，采莲船的表演队伍就会敲锣打鼓沿街串乡拜新年，非常热闹。后来，这种独特的艺术表演形式在整个湖北都流传开来，这就是我们平时所说的民间表演艺术，我们今天所要了解的民间表演艺术就叫彩莲船。

4、角色分析。

（1）思考讨论：

师：我们想想，湖北人民在采莲的时候，船上会有哪些人呢？他们是怎样进行劳动的？（学生先讨论回答，老师不急于给出答案，请学生欣赏《采莲船》表演视频）

（2）欣赏视频《采莲船》。