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湘文艺2011课标版《（演唱）采山》集体备课教案优质课下载
能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。?
2.能准确演唱十六分节奏?。
3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。?：教学难点：
1.?十六分节奏的掌握?
2.?学生用轻快的声音演唱歌曲?
教材分析：
《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。?
教学用具：
手风琴、乐器、课件等。??
教学过程：?
一、激趣导入、感知节奏?
1、 师：同学们，老师今天想和大家一起去山里郊游，你们想去吗？ 生：（好） 师：那么我们就一起乘坐音乐大巴出发吧！ （用《采蘑菇的小姑娘》的音乐伴奏，加上想去“郊游”的心态，通过创设情境——去美丽的大山看看，激发学生的积极性）。
师：（大屏幕播放郊游歌曲，出现大山的景色）同学们快看，美丽的大山到了，它正在欢迎我们呢，排好队，我们下车了。这一路上光顾高兴了，我们在山上都看到了什么呀？ 生：蘑菇、木耳、野花、山菜、树木、河流……
师：是啊，山里树木茂盛、空气新鲜、物产丰富、真是个好地方！（简单介绍山里的事物，为学习新歌做铺垫）
2、师：一群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。?
3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音符、八分音符对比练习，感受十六分音符时值的长短。?
4、（课件）加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。?
3、师：（课件）是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。今天有小朋友真的要去采蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么？让我们一起去聆听《采山》中小朋友的喜悦吧！
?二、师生互动、新歌教学?
1、聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲，熟悉曲调）?
听了这首歌曲你觉得情绪怎样？?(节奏欢快、活泼，让人心情愉悦)?
2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱）?
3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。?4、指导学生用“la”随音乐教唱曲调?。?
5、填词歌唱：??
（1）学生自由读歌词。??