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湘文艺2011课标版《（演唱）采山》教案优质课下载
情感态度与价值观：通过对歌曲的学习培养学生音乐表现的能力，增强学生对音乐的兴趣和爱好。
教学重点：
指导学生用欢快自然的声音演唱歌曲。
教学难点：
能够正确掌握节奏XXXX X 0 ︱XXXX X 0‖。
教学准备：
多媒体课件、电子琴。
教学过程：
情境导入。
师：小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友们到美丽的大山里看一看、走一走，然后请你告诉老师你都看到了什么？
生：大树、小草、花……
师：大山赐予我们这么多的珍宝，你们愿意把这些宝贵的财富收回来吗？（愿意）我们把这种到山上去采摘山货的活动称为“采山”。（板书课题：采山）
学习歌曲。
1.初听。
⑴师：今天我们一起来学习《采山》这首歌曲，先听一听，歌曲中都采了些什么？
⑵出示课件（歌谱），听范唱后，学生回答问题。（生回答的同时师点击幻灯片依次出现蘑菇、木耳、山菜、野花、野果等）
⑶师：你能学学老师是如何去“采山”的吗？（律动学习重难点）
采呀采蘑 菇0 | 采呀采木 耳0 |采来 山菜 | 嫩又 鲜0 ||
2.复听。
师：请你们再来聆听歌曲，应该带着怎样的情绪去“采山”？
生：欢快、喜悦……
3.再听。
师：请你们带着这样的感情再来感受一次，并小声跟唱采山的地方。
4.按节奏有感情朗读歌词。（带律动）
师：现在请大家跟老师一起按节奏有感情地朗读歌词，并加上律动。