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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）采山》集体备课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：
(1)进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏的学习。
(2)培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中培养学生的热爱劳动、热爱大自然的感情。
教学难点：十六分音符不同搭配下的衔接感悟。
教学准备
教学准备：鸿合i学软件、ppt课件、钢琴、蘑菇节奏图片等。
教学过程
一、课前律动
我使用鸿合i学软件里面音乐学科教学资源里面的动画“律动小猪”，跟学生进行头部，手臂及全身的律动放松，让学生进入音乐海洋，为上课做准备工作
二、导入
我以大朋友的身份出现在孩子们面前，问孩子们喜欢郊游么？在野外大山郊游时都喜欢做些什么呢？这一下，孩子们的思维马上活跃起来，采蘑菇、采野花、、、、（此时白板出示图片蘑菇，野花，野菜等）自然而然就导入本课主题《采山》，教师出示课件，直接过渡到下一环节。
三、新课教学
1、感知节奏游戏：
在上山的路上，运用走，跳，跑等不同的方式进行节奏练习（在这里我使用鸿合i学音乐学科教学资源里的动画“鼓”，我敲击节奏，让学生先模拟鼓声的节奏，跟我一起进行
(X X| X X| (X X X X|X X X 0|
走 走|走 走| (跳 跳 跳 跳|跳 跳 跳 0|
(X X X X X 0|X X X X X 0|学生边念节奏，边做律动，这样能使学生
快快快快 跑0|快快快快 跑 0|
轻松愉快地情景中掌握节奏，同时可以使学生更真切的感受节奏变化）这时，我趁机先组织一场“采摘大赛”！将孩子的热情提到最高点，将节奏蘑菇作为比赛道具运用到教学中，通过感观、尝试、比赛，一步步熟练的实践，不仅让孩子们掌握了十六分节奏的衔接运用，更提高了孩子们学习音乐的兴趣。（这里采用小组比赛方法，四个小组表现最好的小组运用鸿合i学笔盒里面的印章笔为本组奖励小红花，这样可以提高学生参与教学的积极性）
2、新歌教学：
(新歌教学是一堂课的高潮部分，学生的情绪也应达到高潮。因此，首先我让学生完整聆听歌曲并回答问题：歌曲的情绪是怎样的？你都听到了什么？（第一遍运用白板插入音频《采山》回答问题，同时使用鸿合i学工具里的聚光灯将答案一一展示，在将歌曲中的曲谱放在下面利用鸿合i学页面设置，更换页面背景，将原本隐藏的节奏显示出来，让学生配合鸿合i学教学资源里的电子琴学唱这几句。再次插入视频动画采山让学生跟着一起哼唱歌曲，这一部分运用信息技术主要是为了提高学生的学习积极性，吸引学生的眼球与注意力，让学生的思维始终跟着教师走，同时摆脱学生跟着钢琴枯燥的一遍遍学唱歌曲的古老模式，激发学习兴趣。）
(出示全曲的歌词，让学生用刚才所熟悉的节奏，尝试着读一读，说一说，跟着音乐伴奏唱一唱的循序渐进的方法，使学生用最快的速度学习歌曲，（此时为了让吸引同学们的注意急逐句教学我运用鸿合i学软件中的音乐学科动画电子琴，将歌曲逐句弹奏录音，循环播放，学生跟唱，这也可以减轻了孩子们一遍遍跟琴练唱的枯燥乏味的学习过程。）
(跟琴整体演唱。（此时运用鸿合i学笔盒里的荧光笔功能对曲谱的休止符位置进行标注，提示同学们注意，这样可以更加清晰的看到乐曲需要注意的地方）
3、即兴创编动作