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《（演唱）田野的呼唤》精品教案优质课下载
第一乐段是双句体乐段，一开始就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进，给人以明朗向上的感觉，上句第三小节的八分休止符的运用又使人感到欢快、活泼。
第二乐段两个乐句基本相同，上句开始的节奏给人以推动感，同第一乐句形成了鲜明的对比，运用了衬词“梯里通巴”并强调了重音，使歌曲既活泼又有生趣。
学情分析：
四年级的学生处于小学中段，对音乐知识有一定的了解，但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，让他们从心底里喜爱音乐。所以我结合学生的心理特点，我引导他们采用了体验、想象、模唱、等学习方法。使学生把一些枯燥难懂的演唱方法、音乐知识点牢固的记在心中,兴趣盎然地学习，在愉快的歌唱。
教学目标：
能用轻快活泼的情绪演唱歌曲,体会大自然给人带来的快乐。
能感受顿音记号和重音记号在音乐中的作用。?
3、演唱中注意歌曲的力度变化。
教学重点：
感受重音记号在演唱中的作用。
教学难点：
能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。?
教 法: 讲授法、谈话法、演示法、提问法
学 法：练习法、模唱法
教学用具：多媒体课件、钢琴、奥尔夫打击乐器
教学课时：一课时
教学过程：
组织教学：
课堂导入
小视频导入
语言激趣创设情境，导出课题
三、学习新课
板书课题
初听歌曲《田野的呼唤》引导学生边听边做律动。
（设计意图:通过听赏能用律动表达情绪，为唱歌曲做好铺垫）