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《（演唱）春晓》教案优质课下载
??学生用词语，句子来描述春天。
??教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的话概括春天就是：春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。
下面老师用一首歌来唱一唱春天，播放《春天在哪里》。
??2、引导学生对古诗新唱的认识
??刚才大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》，今天我们这节课的主题是“春”，大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春天的呢？
学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗
咏 柳?
[唐]贺知章?
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。?
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春晓? 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
大家想不想用另外的方式来赞美春天呢？今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。
现在就让我们来学唱这首根据唐诗改编的歌曲——《春晓》
二、古诗新唱《春晓》
?（一）听赏歌曲
1、初次欣赏童声合唱《春晓》（播放音乐）
??提出欣赏要求：你觉得这首歌与平常学过的歌曲有什么不一样呢？
??再提出问题：为什么作曲家要把音乐与古诗融合在一起呢？这样会产生什么样的效果呢？
2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结合
??学生回答上一个问题：加入古诗后，整个歌曲更加地优美动听，很有诗意。很有画面感，把春天的美表现的更加生动形象。?
（二）按节奏朗诵古诗
1、教师领读，学生模仿。
2、小组练习，教师巡视。