《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》集体备课教案设计

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3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动学唱歌曲。通过音乐实践，体会对奋斗目标执着进取的精神。

教学重点难点：

1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲。

2、对比歌曲中的角色，体会知难而进，对目标不断进取、坚持不懈的精神。

教学准备：

多媒体课件、图画。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

1 2| 3 4 | 5 X|

5 3| 5 3|

5 4| 3 2 | 1 X||

二、创设情境，课堂导入

1、师:同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）

师：老师和你们一样，也很喜欢春天，下面让我们随着美妙的音乐去寻找春天的足迹吧！（播放《春天在哪里》）请同学们跟随音乐一起快乐地拍手歌唱。

师：春天就像一个指挥家，把大自然各种美妙的声音融合在一起。刚歌曲里面就有哪个小动物放声歌唱呀？（黄鹂鸟）

师：同学们听得真认真，老师要奖励你们，我们来猜个谜语游戏吧。

说它是头牛，无法拉车走，说它力气小，背着房子走。（贴蜗牛图）

2、师：同学们真聪明。今天咱们就一起来认识这两位新朋友。听！它们要以特别的方式向我们打招呼，请大家猜猜哪是蜗牛的声音，哪是黄鹂鸟的声音？(师在高音区快速弹奏黄鹂鸟节奏，在低音区慢速弹奏蜗牛节奏）

3、谁能模仿这两种小动物的动作呀？【你爬的动作，真像一只背着沉重大壳的蜗牛】【你的动作真优美，像只快乐的黄鹂鸟在舞蹈】要是能跟着老师的旋律有节奏的表演就更棒了，引导学生有节奏的表演。

4、当蜗牛遇上黄鹂鸟，它们之间又会发生怎样有趣的故事了？让我们一起来听一听。

三、学唱歌曲

1、（播放歌曲动画视频）

师：谁能够简单的说一下，歌曲讲述了一个怎样的故事？

（生：春天到了，葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬，正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们之间发生了一段有趣的对话。）

2、说到葡萄，老师给大家带来了一棵葡萄树（出示图画），你们喜欢吃葡萄吗？（喜欢），味道如何？（酸酸的，甜甜的）这些葡萄是什么颜色？（紫色的）