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六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）幸福快车》最新教案优质课下载
3. 善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。
教学重点：
能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点：
了解歌曲中的反复记号并拍击歌曲中的典型节奏型。
教学时数：
一课时。
教学过程：
图片导入
教师依次出示两幅图片，让学生说出图片要表现的主题，从而引出幸福的主题。
当你幸福的时候，请学生做出相应的动作。
二、新课教授
1.整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？
小结：轻松、活泼。
2.节奏练习
学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型。
X ? XX? ?X??XX?X . X??X-?
（师做示范，生练习）
学生模仿，拍击，并在歌曲中找到相对应的节奏。
生分组展示，师及时给予鼓励。
3.学唱歌曲
有节奏的朗读歌词，师生接龙。
听歌曲，找出歌曲的演唱顺序并了解反复记号。
反复记号是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。
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