花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《火车跑得快》》优质课教案设计

花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《火车跑得快》》教案优质课下载

教学重点：

1、力度记号的学习与在歌曲中的运用。

2、能随录音在音乐中出现渐强和渐弱的地方做出正确的演唱。

教学难点：

力度记号的学习与在歌曲中的运用。

教学准备：

电子琴、火车图片、火车头饰

教学过程

一、师生互动

1、师生互动，玩“大声与小声”的游戏。

2.通过游戏学习渐强、渐弱

“渐强”这种从小声到大声的声音变化，在音乐中就叫做渐强，它有自己的标记“＜”。“渐弱”这种从大声到小声的声音变化，在音乐中就叫渐弱，它的标记是这样的“＞”

二、新授

1、提问导入

看看这是什么？（火车图片） 生:火车

火车跑得快不快？ 生快

板书题目

2、学唱歌曲。

①初听全曲

今天给我们带来了一首好听的歌曲：名字叫《火车跑得快》！（出示课题，全班读题）听完后师问：这首歌是以什么样的心情演唱的？生答：欢快、开心。师：那么我们也要用欢快开心的心情学习这首歌曲。

②再听范唱。

师：同学们，你们刚才听到了火车的什么声音？生：呜——呜——。车轮发出了怎样的声音？生：咔嚓?咔嚓?咔嚓?咔嚓

③再次听范唱，学生跟唱呜——呜——咔嚓?咔嚓（师：提醒学生注意“＞”“＜”。

3、唱一唱。

①老师钢琴伴奏带唱，速度由慢到快。