《歌曲《恰利利、恰利》》优质课教案下载

《歌曲《恰利利、恰利》》优质课教案下载

（二）、学情分析

我校二年级学生的特点是活泼好动，善于模仿，可塑性强。但学生的有意注意时间比较短，容易受外界因素影响。因此，教学中我以生动活泼的教学形式吸引学生，将繁难的技能技巧化为学生喜爱的各种实践活动，使学生在“玩”中掌握知识技能。

（三）、重点难点

教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。

教学难点：掌握新节奏XXX以及歌曲的二声部合唱。

（四）、教学过程

节奏游戏——热身运动。

哎呀呀 小腰 弯一 弯 ， ti dili titi titi ta

咕咚咚 小脚 跺一 跺 ， ti dili titi titi ta

呼啦啦 小手 伸一 伸， ti dili titi titi ta

请你们 轻轻 坐下 来， ti dili titi titi ta

创设情境

介绍印尼这个国家。

今天老师给大家介绍一个非常美丽的地方，这是什么地方呢？请你仔细听：小朋友们我欢迎你，欢迎你们来到印尼，这里有许多好东西，听我来慢慢告诉你，请你认真听、、、

2播放课件，师介绍印尼。

学习二声部，在相互问好中学习本课歌曲中的二声部。

（1）听回声，你发现了什么？

（2）分组练习，回声模仿秀。

（3）反复练习二声部发音，实际是歌曲《恰利利恰利》的第五个乐句二声部合唱部分。

学习节奏：X X X X X X X X

1、以游戏的方式：请你学我做、、学习节奏。

2、生跟师练习：X X X X X X X X，

四、学习歌曲。

1、读歌词：拍读歌曲节奏，有感情有节奏地朗读歌词。

2、学唱歌曲前部分。师正音。（刚才老师要请别的小朋友唱一唱，请你听一听唱得有什么不一样。）播放课件。请生说说有什么不同？