《歌曲《恰利利、恰利》》优质课教案下载

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2.“知识与技能”目标：

　　通过学唱歌曲，感受“XXX”节奏在歌曲中的运用，学生能用自然欢快的声音表现歌曲的情绪，学习简单的二部合唱, 并能尝试用不同的形式处理歌曲.

3.“过程与方法”目标：

　　在“自主、合作、探究”这一新课标理念的指导下，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。启发学生积极自主地体验音乐。

教学重、难点：

1.教学重点：学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。

2.教学难点：掌握“XXX”节奏的拍、读与奏法，巩固4（FA）的音高观念

教学方法：

说教法 兴趣引入法 情境创设法 积极评价法

教学准备：多媒体 黑板

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.引导学生看小动物的图片，导入新节奏型的学习。

2.学习《小动物联欢会》

二、聆听歌曲，体验感受

　（一）欣赏歌曲，初步感受

1.播放歌曲，引导学生对歌曲进行初步欣赏。

2.引导学生欣赏印尼劳动场景，初步了解印尼。

　（二）按节奏朗读，动手动口

1.创设情境：太阳出来了，庄稼人扛着锄头下地了……

2.激发学生有节奏的朗读歌词，并加上拍手的动作。

3.提问：歌词中有什么不理解的地方吗?

4.感受了歌曲的特点。

　　（三）听范唱，再次感受

在学生熟悉歌词的基础上，再次听范唱，要求学生边听边模仿简单的劳动动作。并在听之前提出问题，让学生思考歌曲的情绪是怎样的(快乐的)。