《歌曲《音阶歌》》集体备课教案设计

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二、教学重点、难点

1.在音乐活动中，随着音乐用科尔文手势表示唱名。

2. 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

三、教学板书

音名?1??2??3456??7?

唱名?do??re?mi??fa??sol??la??si?

四、教学过程

师生问好。

（一）欣赏歌曲《哆来咪》，导入新课

师：同学们好，今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是七个小音符。那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出吧。

1.播放视频，欣赏第一遍，师做科尔文手势。

师：聪明的你们听到了哪七个小音符呢？

听后让学生说出七个小音符的名称：do re mi fa sol la si

2.播放视频，欣赏第二遍，师带领学生做科尔文手势。

师：同学们，老师之前教过的科尔文手势你们都还记得么？现在老师再放一遍歌曲，歌曲中唱到哪个小音符你们就做出跟小音符相对应的手势，我来看看哪位同学做得最准确呀。

3.学习并认识音符，让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。

师：刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。关于歌曲有一个小故事，故事是这样的：玛瑞亚是修道院的修女，她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮，已经气走了好几个家庭教师，当玛瑞亚来到这个家里是，她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌，这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲，阳老师教你们唱歌你们会听阳老师的话么？

（1）学生巩固音阶唱名

师：小朋友一定知道白雪公主和七个小矮人吧，今天老师把他们都请来了，他们来自美妙的音乐王国，分别是是1、2、3、4、5、6、7小矮人和1 公主。

师：（拿出小矮人和白雪公主的图片贴到黑板上)猜猜我是谁？

谁愿意上来扮演这七个小矮人呢？

（请9个小朋友上来分别扮演小矮人、白雪公主和房子,并且按高矮顺序站好）

（2）师介绍游戏规则

老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏，请小朋友听好游戏的规则，有两位小朋友当做小房子，白雪公主和七个小矮人要随着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住以为小矮人，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位小矮人，并要做出这位小矮人的手势暗号，才能被解救。让我们把这些小矮人的手势暗号记一记吧，看谁记得最快，谁能在游戏中就出小矮人。

师示范一遍科尔文手势。