二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《音阶歌》》新课标优质课教案设计

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二:教学重点：

1.学唱歌曲《音阶歌》。

2.音乐游戏《解救小矮人游戏》。

三:教学难点：柯尔文手势。

四:教学过程:

(一)、热身练习

1、欢迎同学们走进我们快乐的音乐课堂,今天老师要带领同学们去音乐王国参加一场舞会,在舞会开始之前让我们听着音乐和老师一起活动一下，你们说好不好?

生：好

2、（播放歌曲身体音阶歌，师生一起边唱边表演一遍）

3、同学们还记得在活动时老师的这些手号吗?

生:记得.

师:你们能不能把这些手号边唱边打出来吗?

4:恩,很好,有没有同学愿意来当一次小老师,带领大家做一遍呢?

请一位同学上来表演.

(二)故事导入

1、师：同学们，今天老师请来了几个好朋友来到我们的课堂上,大家想认识他们吗？

生：想

师：（拿出小矮人的图片)小朋友们你们好,看到我了吗?

生:看到了.

师:猜猜我是谁RE。 Fa

谁愿意上来扮演白雪公主和小矮人呢？

（请八个小朋友上来分别扮演小矮人和白雪公主,并且按顺序站好）

老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏，请小朋友听好游戏的规则，有两位小朋友当做小房子，白雪公主和七个小矮人要随着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住一位小矮人，这个时候需要在坐的小朋友认出是哪位小矮人，并做出这位小矮人的手号，小矮人才能被解救。让我们把这些小矮人的手号记一记吧，看谁记得最快，谁能在游戏中救出小矮人。

学习1-1的手势。

游戏开始