《歌曲《音阶歌》》优质课教案下载

《歌曲《音阶歌》》优质课教案下载

1.在音乐活动中，随着音乐用科尔文手势表示唱名。

2. 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

三、教学板书：

音名?1??2??3456??7?

唱名?do??re?mi??fa??sol??la??si?

四、教学过程：

自我介绍，师生问好。

（一）欣赏歌曲《五声歌》，导入新课。

师：同学们好，今天还有八位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是可爱的音符宝宝。那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出吧。

播放视频，欣赏第一遍，师做科尔文手势。

师：聪明的你们听到了哪八个小音符呢？

听后让学生说出八个小音符的名称：do re mi fa sol la si do

播放视频，欣赏第二遍，师带领学生做科尔文手势。

师：同学们，老师之前教过的科尔文手势你们都还记得么？现在老师再放一遍歌曲，歌曲中唱到哪个小音符你们就做出跟小音符相对应的手势，我来看看哪位同学做得最准确呀。

3、游戏巩固音阶唱名

师：小朋友，你们知道这些音符宝宝们都来自哪里吗?

对啦，他们都来自音阶王国。今天老师把他们都请来了，下面我们就一起来和他们做游戏吧!他们分别是是1、2、3、4、5、6、7和高音1。

师：（分别拿出八个音符的图片)猜猜我是谁？

谁愿意上来扮演这吧个音符宝宝呢？

（请9个小朋友上来分别扮演音符宝宝和房子,并且按高矮顺序站好）

师介绍游戏规则

老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏，请小朋友听好游戏的规则，老师和一位小朋友来做小房子，音符宝宝们要随着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住音符宝宝，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位音符宝宝，并要做出这位它的手势暗号，才能被解救。让我们把这些音符宝宝的手势暗号记一记吧，看谁记得最快，谁能在游戏中救出他们。

师示范一遍科尔文手势。

（3）游戏开始

第一遍老师哼唱音阶歌的旋律，一句停顿一下。抓到音符宝宝并要求小朋友解救他们。