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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《哈哩噜》》精品教案优质课下载
2、过程与方法目标：通过感受体验、反复聆听、节奏游戏、模唱歌曲、自主合作探究、参与综合实践等的学习过程和方法，学会并大胆表现歌曲《哈哩噜》。
3、知识与技能目标：能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《哈哩噜》，感受歌曲特有的舞蹈节奏。
能在歌曲中出现“X X”的地方正确地随音乐拍手，并能用打击乐器或律动等方式参与演唱活动。
三、教学重难点
1、教学重点：能充满活力的演唱歌曲。
2、教学难点：能较好地把握歌曲中四个“哈哩噜”的音高。
能唱准切分节奏，并能随音乐正确的拍打“X X”部分。
四、教学分析
教材分析：歌曲《哈哩噜》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，情绪奔放、热情，节奏充满活力和动感。歌曲为一段结构，短小精悍，所用的音乐材料十分简洁。歌曲以“X XX X O”这一节奏动机贯穿始终，这一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的特点。短短4个乐句的旋律把特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格表现得淋漓尽致。
学情分析：本课的教学对象是小学二年级的学生，他们的生活范围和认知领域都处于感悟阶段，体验感受与探索创造能力还不是很强。所以好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，利用信息技术手段，提供给他们视觉和听觉上的双重体验，教学上会起到事半功倍的效果。此歌曲节奏旋律简单流畅,在课堂上教师提倡自主学习,发扬学生个性,注重学生情感领悟与自学能力的培养。?
五、教学课时：1课时
六、教学准备：钢琴、手鼓、PPT、卡纸
七、教学过程
1、组织教学
（1）师生问好
（2）大小调音阶（二声部）
（3）听辨单音
2、听一听
（1）情境导入：从老师的讲解出发，吸引学生的关注，激发学习兴趣，在律动中学生初步感受歌曲风格、情绪。
（2）复听（播放有关特立尼达风情视频）
请同学们边欣赏特立尼达美丽的风景边猜猜“哈哩噜”的意思。（“哈哩噜”是特立尼达人在高兴时发出的一种感叹声。）
【设计意图：初步感受特立尼达民歌的情绪风格】
3、拍一拍
（1）用热情的呼唤声引导学生理解并拍准连音线“X XX X O”
（2）歌词接龙游戏，老师拍手鼓，学生接“X XX X O”