《歌曲《牧童之歌》》优质课教案设计

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教学难点：连续附点的演唱。

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

组织教学。

师生问好。

创设情景

1、师：同学们，今天老师给大家介绍一位好朋友，你们猜猜他是来自哪里的呢？（出示新疆小男孩照片）

生：新疆。

师：说到新疆，就让我们一起欣赏一下这位小朋友的家乡吧！（多媒体播放新疆的民俗文化视频）

师：你感受到了新疆的哪些特点？说一说。

生讨论，（新疆风景如画，特产丰富，新疆人能歌善舞。）

师：这么美丽的风景中，还有一个美丽的风景就是天山，景色可美啦！

出示“天山美景图片”，生观看并了解天山。

师：天山真美啊！真是一个人们向往的地方。

节奏练习

师：请同学们闭上眼睛，听！小牧童骑着骏马从遥远的天山跑来迎接我们呢！（师敲双响筒x?x ?x.x|?x?x ?x.x?|节奏模仿马蹄声）

师：原来是小牧童，他骑着一匹悠闲自在的小马，小马跑起来可有节奏了，你能用声音来模仿一下小马的跑步声吗？（学生模仿）x?x ?x.x|?x?x ?x.x?

师范读x.x，加上前面节奏读两遍。（出示节奏图）

师小结：第三个音后面的小圆点叫附点，附点前的音唱长，后面的音唱短。

学唱歌曲

1：师：看来，骑上骏马，唱着歌，在草原上奔跑，真是件快乐的事，就像一首歌里唱的：

3?4 ?5.6|?5?4 ?3.2?| 1?2 ?3.4|?3?2 ?1.7?|

骑 上 骏马 扬 起 鞭 ， 赶 着 牛羊 下 河 滩。

师范唱。

2、师引导生用“la”哼唱以上那一句。