花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小鸟、小鸟》》优质课教案下载

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3．通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

4．在听赏中能够听辨《百鸟朝凤》中唢呐所表现的动物形象。

教学重点：

能较熟练的演唱歌曲。

教学难点：

6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

教学方法：

听唱法、练习法、自学与引导相结合、交流合作法

教学准备：

电子琴、课件、打击乐器

养成教育训练点：

音乐课常规训练；在自学中能够想办法用已有的知识技能解决问题

教学过程：

一、情境导入?：

出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”?

二、寓教于乐?：

?? 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。?

学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……?

?? ?师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？?

学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……?

生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。?

三：学习歌曲：

1.节奏的学习：

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

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