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《唱：两只懒乌鸦钟》最新教案优质课下载
2．能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《两只懒乌鸦》，并能用各种形式创造性地表现歌曲内容，提高表演能力和与他人合作的能力。
3．在学唱歌曲的过程中懂得要珍惜时间，做一个勤劳的人。
教学重难：演唱、创造性的表现歌曲《两只懒乌鸦》
教学难点：准确演唱附点及四分休止符
课前准备：钢琴、多媒体课件、表演头饰、打击乐器
教学过程：
一、创设情境，激发情趣
师：小朋友们!今天，老师请来了一位特别的客人，你们瞧!（PPT1时间小马车），时间小马车要带着小朋友们一起去童话世界里游玩，大家愿意吗?让我们一起出发吧。（出示歌谱PPT2：师生一起律动《时间像小马车》）[创设轻松愉悦的课堂氛围，调动学生学习的积极性]
二、玩玩乐乐，感知节奏
师：小朋友们，小马车带着我们一路奔跑着，很快呀我们就来到了童话剧院（PPT3）咦，剧院的大门怎么紧闭着，谁来试着敲敲门?（请一生做敲门的动作）
师：别着急，你的声音可能太小了，谁来试试用你的打击乐敲一敲?（铃鼓）
师：（焦急的)：“这么大的声音，这大门怎么还不开呢?”“哦!原来这门上有一条节奏呢!(PPT4：2/4 X.X|XX XX）读TAMETI|TITI TITI这一定是开门的密码吧”“有哪个小朋友愿意来试试，用铃鼓敲出门上的节奏”
1.请一生尝试敲击，师评价。（注意附点及休止符）
2.全班同学击掌，再次熟悉节奏。
?师：经过大家的努力，大门终于打开了（多媒体展示门开的画面）大家高兴吗?你会按节奏说一句话表达你快乐的心情吗?大家先同桌练习一下，可以相互讨论一下，我们可以填什么样的词到这条节奏中去来表达内心的喜悦之情。
?1.X．X? X? X? |? X? —? |（TIMELI TITI | TA A ）
真 呀?真 高 兴
??（学生练习，指名单独说一说）
[情景扮演的形式让学生有身临其境的感觉，他们在活动中乐此不疲。用自制乐器敲击节奏，不仅给每一个学生提供了展示自己才能的机会，同时在快乐玩耍中不知不觉解决了歌曲中的难点节奏。]
?三、动画导入，学唱新歌
? 1．看动画
师：同学们把高兴的心情都表达出来了，剧院里精彩的童话剧已经开幕了，我们快来看看吧。（PPT5:两只懒乌鸦歌表演）
师：小朋友们，童话剧表演的好精彩啊，有一位小画家拿起画笔创造了四幅有趣的儿童画，让我们来瞧一瞧，有谁能把这四幅图用自己的语言表述一下
??（PPT6出示图画讲述两只懒乌鸦的故事）
??[动画片是学生喜闻乐见的活动，在讲故事、听故事中形成生生互动，学生很快熟悉、记住三段歌词，为歌曲学习打下基础。]