三年级上册（2014年5月第1版）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》集体备课教案设计

三年级上册（2014年5月第1版）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢乐情绪和喜悦心情。正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。

教学准备：

钢琴、多媒体

教学过程：

一、导入

1、听赏《卖报歌》问：歌名是什么，解释叫卖调。

二、学唱歌曲

1、恰恰恰的处理

（1）、播放《木瓜恰恰恰》请学生说出歌名，问：这首歌曲卖的是什么？歌曲的情绪是怎样的？

（2）、播放《木瓜恰恰恰》问：歌曲中的恰恰恰是怎样演唱的？（要有欢快的情绪，笑容，声音像皮球一样有弹性，要有气息）

（3）、随着音乐一起唱恰恰恰，问：歌曲加入恰恰恰，情绪发生了怎样的变化？

（4）、这恰恰恰除了用唱的形式来表现，还可以用什么形式来表现？（师分组把这些形式加入歌曲中）

2、学唱歌曲前半段

（1）、师生来接龙

5 5 | 5· 5 1 1 3 3 | 2 -- 0 5 5 | 5· 5 2 2 4 4 | 3 -- 0 |

（2）、一起来看看都有那些水果，跟琴慢唱前半段。

（3）、听老师弹一遍，问：请同学们听一听哪些歌词强，哪些歌词弱？（弱起小节）

（4）、注意情绪，声音的弹性跟琴演唱前半段。

3、学唱歌曲后半段

（1）、听老师吆喝（大切分，后半段）问：老师吆喝的重音都落在了哪些字上？按节奏读歌词并唱出来。

（2）、卖瓜人为了招揽更多的生意，把这些水果谱上了曲儿，（听后半段音乐）仔细听两句旋律有什么不一样？生提出哪里不一样，生跟钢琴唱一遍。

（3）、师生玩游戏----唱双簧。（师唱生表演，后半段）

（4）、来听一听同学们热情的声音（生唱后半段）

4、学唱歌曲第二段