苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》优质课教案下载

苏少2011课标版（简谱）《唱：木瓜恰恰恰阿西里西》优质课教案下载

教学目标:

1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。

教学重点:

1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。

教学难点:

1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

教学过程：

一、活动导入（初听音乐）

选取课中第一乐句设计简单的舞蹈动作。激起学生的兴趣和参与性。

在熟练动作的同时加入鼓声，即使学生感受到明显的强弱规律还能继续引起学生的关注。

练习节奏（模拟敲鼓）

二、活动中聆听全曲

1、敲的真好，下面老师想邀请刚刚和老师一起的跳舞的孩子到中间来，我们在中间跳，其他的孩子在下面给我们伴奏，我还想请一个孩子上来代替叶老师的位置上来敲一敲鼓，谁愿意？（一起完成一遍，第二遍老师加入歌词演唱)

2、分析歌曲的情感和介绍彝族的风土人情。

三、第三乐句教学

1、师边唱边跳：快快活活，快快活活，嗡啊，嗡啊）谁能用小手拍出这样的节奏？（生试拍）

2、出示节奏谱 踢踢 踢踢 | 踢踢 踢踢 | 踏 踏 |踏 踏 |

师：太棒了，我们来看看这条节奏有什么特点。（前两小节相同，后两小结相同。前紧后松）请用你们的小脚踩出这样的舞步，听听他们除了跳还做了什么?(唱起了歌)

3、将刚刚的节奏填入歌词跟琴进行演唱练习

这么美的歌声吸引来了两位音乐朋友加入我们的歌声中，瞧，一个是跳音记号，一个是连线，想一想把他们放在哪最合适呢（快快活活唱歌跳舞那放跳音记号，嗡啊嗡啊那放连线）你能试一下吗。好我们带着这种前面有弹性后面连贯的感觉来唱一唱