《唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》精品优质课教案设计

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二、教学目标

1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音演唱歌曲。

2、在歌曲的学习过程中，巩固sol、mi两个音的音高。

3、能倾听乐曲和歌曲，感受音乐的情绪。

4、能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。

三、教学重点

能够富有感情的演唱歌曲

四、教学难点

巩固sol、mi两个音的音高。能听辨歌曲乐句之间的关系。

五、教学过程

1、律动《七个小兄弟》（请小朋友跟老师跳一跳）

师：刚刚这首歌曲大家一定很熟悉，他得名字叫《七个小兄弟》。有了do re mi fa sol la si这七个小兄弟，音乐王国里就会永远传出动听的旋律。今天这七个小兄弟中有两位来到了我们的音乐课堂，听听他们是谁？老师弹琴，谁能哼哼这两个音？

师：唱的真好，这两个音一高一低，高的那个音，我们唱sol,它住在第二线上，低的那个音，我们唱mi,它住在第一线上。

我们来唱一唱。

2、巩固sol mi两个音

师：瞧，老师把sol mi 写在了卡上，看到老师出示卡片，你就要把两个音唱出来。（和老师接龙唱）

3、导入

师：小朋友唱的真好听，动听的声音吸引来了一个动物朋友，你们来看看它是谁？（放动画片）

师：原来是布谷鸟，谁能模仿布谷鸟的叫声呢？（“咕咕”或“布谷”）

师：细心的小朋友会发现布谷鸟的叫声有什么特点？

师：第一声咕高第二声咕低，仿佛在唱歌，我们也来模仿模仿布谷鸟的歌声。

唱一唱 SHAPE \ MERGEFORMAT

咕 咕

师：你们知道吗，布谷鸟还有个好听的名字，叫做杜鹃。请小朋友看到小杜鹃的图片 就唱 咕咕，和老师合作来唱一首歌。（第一遍）

再唱一遍，仔细听老师唱了什么。（注意结尾唱了几遍咕咕）