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《听：顽皮的小闹钟幽默曲》最新教案优质课下载
2，老师再给同学们看一些形象各异，活泼可爱的小闹钟！（播放图片），希望同学们认真学习，把我们的头脑变得更加聪明，长大后能够发明出更多有创意的作品。
3，老师这里有一个双响筒，听一听，它发出的声音像不像刚才音乐里闹钟发出的声音？师：哪位同学愿意上来敲一敲，试一试？（请一位学生演奏，教师提示八分节奏的稳定与准确，指导双响筒的正确演奏——“手腕有弹性”） 师：还有谁想上来试一试的？好多同学都想上来，可是没有那么多双响筒怎么办呢？没关系，请大家伸出右手的食指，用它代替敲双响筒的小木棒，用左手当双响筒，在手上敲一敲，看你能不能把我刚才敲的节奏敲出来。
讲授新课
揭示课题，初步欣赏乐曲
其实啊，今天我们学习的课题就是《顽皮的小闹钟》，这是由美国作曲家安德尔逊创作的一首管弦乐曲，下面我们就来欣赏这首乐曲，当听到有闹钟走的声音时，请大家把小手伸出来，一起跟着秒针轻轻地动一动好吗？还有听听乐曲中出现了几段不一样的旋律？
老师公布一下正确答案，其实这首乐曲中一共出现了三段不一样的旋律，第一段就是我们一开始听的闹钟走路的声音，我们把它称为A段
我们来听听听第二段音乐，就是B段（播放旋律2），听听小闹钟有没有稳稳当当的工作呢？你觉得这时候它在干嘛？（趁小主人不在家，偷偷跳舞呢，这可真是个顽皮的小闹钟）
再来听听第三段C段音乐，听听这时候小闹钟又在干嘛了？ （喊小主人起床。要迟到了，起床了，它还是个爱岗敬业的小闹钟）
师：谁能用三角铁来模仿一下闹铃的声音？（请几位同学试奏一下，教师提示三角铁的滚奏方法。）
我们再来完整地欣赏乐曲
听听：我们知道了这首乐曲有三段旋律，那么这三段旋律的演奏顺序是怎样的？是ABC按顺序演奏的？还是中间有夹着重复的旋律呢？我们分三个小队，大家集体讨论一下，然后用简单的图形或者符号把听到的音乐画出来。例如听到A段旋律画小草。听到B 段画小花，又听到A段旋律再画小草，以此类推。我们比一比，看看哪个队的小朋友耳朵最灵敏。
3，我们发现这首曲子的演奏顺序是这样的ABACA.。这种曲式就叫回旋曲式：回旋曲是由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。在现实生活中你们有没有发现过这种创作形式呢？（例如排队女生男生女生老师女生）（如开车过红绿灯，红黄红绿红。男生女生男生老师男生，路边的树，桃树梨树桃树苹果树桃树橘子树桃树，路边的房子。）
4，学唱歌曲
老师非常喜欢这首曲子，我在想要是能把这首曲子加上歌词，唱出来那就更棒了，你们能帮帮老师吗？我们一起开动脑筋为A段创编歌词，我们比比看谁写的歌词最棒！
5，学唱歌曲。根据学生写的歌词学唱，（注意声音要有弹性，表现出小闹钟的开心顽皮可爱）
结束，今天这节课我们认识了顽皮的小闹钟朋友，我们要学习小闹钟的遵守时间，爱岗敬业，不要学习他的三心二意，最后让我们在音乐声中结束这节课。