《唱：忆江南杨柳青》公开课教案下载

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现在，老师把这个节奏加点难度，看看你们还能不能过关。出示快乐闯关2

2．师：同学们学得真快，大家是否已经开始积极准备登船了呢，不过，老师还设了第三关等着大家呢。出示快乐闯关3 出示图谱（简谱）

请同学们听老师弹奏歌谱，回答刚才的问题！

老师一一点击出相应节奏的紫色旋律方块，并在上面标注123

3．师：我们一起来唱一唱

请大家听老师来范唱歌谱，你们也可以轻声用“呜”哼唱，觉得难的句子，一会儿举手告诉老师。

师：现在请同学们和我一起接龙唱一唱（2小节换）

教唱新歌

1．点击出示歌词

师：我们刚刚唱的就是白居易的《忆江南》改编的歌曲，现在再请大家听一听，这首歌的情绪是怎样的？速度又怎样？播放《忆江南》生：赞美，缓慢

2．师：这首歌很温婉，很细腻，你们知道为什么？因为他又很多的连音线、圆滑线（作用

歌曲更连贯，更细腻）

3．师：请同学们跟着钢琴伴奏用lu来哼唱，注意要连贯。

4．师：同学们唱得很不错，现在我们跟着钢琴轻声的唱一唱歌词。注意声音一定要优美。同学们有没有发现，有个地方，同学们唱得都不一样。

5．点击出示色块6 .1 2 3 | 1 2 6 | 5 —|

能 不 忆 江 南师：大家看，这个节奏在哪出现过？

生回答，师在色块上方出示节奏快乐闯关2

6．师：这个“能”，是一字多音，同学们仔细对照一下，应该怎么唱（单独唱能）。

师弹琴，学生轻声唱。

师：在这首歌里一字多音的还有“谙”字 很有意思的是，这个“谙”字的旋律就像饶有风味的江南小巷,整洁幽深又曲折多变。（单独唱谙）

7．师：还有一处同学刚刚出错的，哪一句？……对了，就是结束句，同学们唱成第一段的结尾了。点击“6 1 6 | 5 — | 5 O |”和“ 6 1 6 | 5— | 5— | 5 O |”

师：结尾是高八度。师范唱同时用柯尔文手势提示同学们区别。

最后这个5 延长了五拍，（学生再次演唱一遍）因为作者即将要离开江南远去他乡，心中终有不舍，我们应该把最后一句怎么处理才合适呢？（减弱）

8．师：请同学们完整的听一遍，可以轻声跟唱，注意，以听为主。

9．师：请女生演唱第一段，男生演唱第二段，注意一定要用赞美的声音演唱！（钢伴）