四年级下册（2014年11月第1版）《唱：忆江南杨柳青》优质课教案设计

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二、学情分析

歌曲《忆江南》是根据唐代著名诗人白居易的诗歌写的，诗的风格清新，语调轻松活泼，像一首动人的民歌。曲作者为该诗配上了优美婉转的旋律，更加表达了诗人热爱江南美景的情感。本课时选用了两个不同版本的《忆江南》作为欣赏曲目，在节奏，旋律，伴奏上给人感受到与之前学习的《忆江南》异曲同工之妙。四年级学生接受能力不错，但在歌曲的感情处理上欠佳，希望学生能在听、唱、动等音乐活动中感受如画般江南风光的秀美和江南音乐语言的甜美，接受江南音乐的熏陶，感悟音乐与社会生活的联系。

三、重点难点

教学重点：

体验与他人合作的快乐，感悟音乐

教学难点：

在音乐活动中感受如画般江南风光的秀美和表现江南音乐语言的甜美。

教学过程

1 教学活动

【讲授】师生问好

师生问好

2【导入】谈话导入

一、导入部分：

1.欢迎同学们来到音乐课堂，希望这节课同学们都有所收获。现在正是春天踏春郊游的好时节，这节课老师要带大家去旅游，老师请大家先闭上眼睛，等听到音乐的时候再打开，看看老师带大家来到了哪里。（音乐响起，学生睁开眼睛）师：现在正是踏春的好时节，老师带大家到美丽的江南去走一走，感受江南的美，现在请同学们摇着橹，坐上老师的小船，跟着老师一起去欣赏一下江南。

（了解江南：江南，泛指长江以南的江浙地区，自古享有人间天堂的美誉，这里河谷宽阔，水网纵横，小桥流水，古典园林别有风味，江南水乡的民居与街上铺设的小路，依水而建，白墙黑瓦这是典型的江南水乡的风景）

二、新授部分

（一）学唱旋律

1、师：江南的美，自古就有许多文人墨客为之叹服。唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的《忆江南》。

（出示板书课题，师配《忆江南》背景音乐朗诵诗歌）

师：做一回小诗人，摇头晃脑、闲庭信步，感受字里行间对江南的深爱。

（生配《忆江南》背景音乐摇头晃脑模仿诗人朗诵诗歌）

2欣赏歌曲

现代著名作曲家戴于吾为我们白居易写的《忆江南》谱写了好听的旋律，请同学们在听赏音乐的时候，感受一下音乐的情绪是怎样的，带给你怎样的感受？（学生回答）【初次聆听歌曲】

3那我们要不要把这首优美的歌曲学习一下呢？在学唱歌谱的时候哪个地方有困难的放在心里，老师来给你们依次解决（唱歌谱，解决问题【小附点】）【没有圆滑线和连音线】

4接口唱，黄色区域老师，粉色学生，发现有什么特点（介绍鱼咬尾）