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《唱：忆江南杨柳青》精品教案优质课下载
2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；
3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。
教学重点与难点：
重点：感受民歌独有的地方风味；
难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。
教材分析：
《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。教唱时，要让学生听几首扬州地区的民歌，使学生初步感受扬州民歌风格特点。歌曲可用领唱与齐唱或女声表演唱的形式演唱。
教学过程：
准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《拔根芦柴花》
一、谈话导入
1、古诗
师：同学们，伴随着美妙的江苏扬州歌曲《拔根芦柴花》，我们的音乐课开始了。提起江苏扬州，老师不禁想起一首诗：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：有好多诗人曾经在作品中描绘过扬州的美景，比如杜牧就曾经写过：
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
2、风光
师：扬州确实有着令人神往的美景！现在就请同学们跟着老师一起，走进扬州。
（播放扬州市宣传片，1-2min）
二、学习新歌：
1、感受歌曲
师：同学们觉得扬州美吗？（美）为了更好的探寻扬州的美，孙老师专程去了一趟扬州，并在美丽的瘦西湖边拍下了这张照片。在旅行的过程中，老师发现扬州不但山美水美，扬州的民歌更美。今天，老师就给同学们带来了一首扬州民歌《杨柳青》。你们想听吗？（播放歌曲）
（1）初听：这首歌给你带来了一种什么感觉？（轻松，活泼，充满活力）
（2）复听：这首歌曲描绘了一个怎样的画面？（劳动者一边歌唱一边劳动）