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《唱:忆江南杨柳青》教案优质课下载
教学重点:
1.指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。
2.引导学生积极参与创编活动。
教学难点:
1.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
[教学准备]
多媒体。
[教学过程]
一、导入新课:
1.今天,老师请大家欣赏一首美妙的歌曲,我先不说歌名,欣赏完之后请你们给它起个名字。[欣赏歌曲《忆江南》演唱者吕薇]
2.现在请大家给歌曲起名字吧。(指明学生起来回答并说明理由)
3.师:我们江南是个山清水秀、人杰地灵的好地方。那么你们知道江南究竟指的是哪些地方吗?[PPT出示江南介绍]俗话说:上有天堂,下有苏杭,苏州、杭州又是我们江南最最美丽的地方了,今天呀,我给大家带来了一段很美的江南风光,让我们走进江南,一起去领略那江南的美景。[PPT出示江南风光图片]
4.我们一起听了歌、看了景,谁能用一个字把江南所有的特点都包容进去?(指名学生回答)老师给出的一个字是“好”,这个“好”字把江南所有的特色与有点全部概括了。大家思考一下,如果你想对这个人好,你会怎么做?所以老师请大家心里怀着这个“好”字,把《忆江南》好好地诵读一遍。[PPT出示《忆江南》]
二、学唱歌曲:
1.教师介绍创作背景:唐代著名诗人白居易早年也在我们江南生活,晚年时他回忆起江南的美景,写下了一首著名的词《忆江南》,现在请大家带着回忆的情绪再把这首词朗诵一遍。
2.诵词:
(1)学生吟诵,教师指导。
(2)完整吟诵以及配乐吟诵。
3.唱词:
(1)师:这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境,我们一起用歌声把它唱出来。[PPT出示《忆江南》完整歌谱]
(2)请学生跟着原唱哼唱歌词,记下难唱的乐句及歌词,还有不懂的地方。
(课堂预设:1.“旧曾谙”可能不太理解词意。2.“谙”和“能”可能唱不好。)
(3)教师指导学生练习没唱好的地方。
(4)生学唱歌词,有不对的再纠正。(教师要注意讲解并示范演唱高低八度的两句"忆江南"的唱法以及一字多音的指导)
(6)齐唱歌曲。