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《唱：春游绿叶》精品教案优质课下载
知识与技能：学生了解学堂乐歌以及用自然流畅的声音演唱歌曲；
情感态度与价值观：感受歌曲体现的意境、情感与音乐的美感。教学重点、难点：1、充满感情地演唱歌曲，通过演唱表达歌曲的意境与情感。
2、感受6/8拍的节奏特点。 教学准备：
钢琴、多媒体教 学 设 计个性化修改导入
同学们，古往今来，许多文人墨客都用自己的智慧抒发了对春的赞美，诗歌散文中到处都有春的足迹，你知道都有哪些古诗是描写春天的吗？（生。。。）
同学们知道的很多，老师这儿也准备了两首，让我们一起来朗诵一下。《春日》、《江畔独步寻花》。的确诗的意境让人沉醉引人遐想，所以很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分的表达出来，下面让我们来欣赏一首歌曲，这首歌曲是用哪首诗来谱写的？《春晓》音乐。生（。。。）对，这是大家非常熟悉的古诗《春晓》，你们看，诗人们从不同角度描绘了春天的美丽画面，在这鸟语花香，阳光明媚的季节，让我们一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！（播放春的景色）
新歌教唱
读诗
春天的景色让我们流连忘返，不知不觉中游园也成了春日的一道风景，有一位诗人写了这样一首七言律诗《春游》，让我们来齐读一下，边读边想：①这首是描写了什么？②你仿佛看到了怎样的场景？
读。。。其中第四句的意思是。。
这首诗描写了。。。（作品介绍）
读完第一遍听
下面请大家再有感情的朗读一遍，作者为了使这首诗更富有韵律美，便把它谱成了一首歌曲，请大家来听一遍。（放音乐）
3、学唱
同学们是否感到词曲结合更加具有韵律了，今天就让我们一起来学唱由李叔同作词作曲的歌曲《春游》：
几拍子？
我们先来看一看这首歌曲是几拍子的？它的含义是什么？（PPT展示）
分成几乐句？
下面我们再听一遍歌曲，感受一下韵律，并请你想一想：歌曲可以分成几个乐句？找一找哪两句是相同的？哪两句相似？哪一句完全不同？（用不同色块标识）。。。像第一句和第二句这样句头相同句尾不同的写作手法叫做同头换尾。
唱旋律
下面让我们来学唱一下歌曲的旋律，师唱一句，你们唱一句。同学们，我们刚尝到这里的时候有一个记号，这叫升记号，表示这个4要升高半个音，跟老师把这一句再来唱一遍。。（接着往后）
下面我们把旋律连起来唱一遍
唱歌词
刚才我们熟悉了这首歌曲的旋律，下面听老师把这首歌曲的歌词演唱一遍。
好，下面请同学们跟着老师学唱歌词，师唱一句，你们唱一句。。