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《唱:隆里格隆村居》集体备课教案优质课下载
教学重难点:
指导学生愉悦的演唱歌曲《隆里格隆》。
指导学生唱准一字多音处并能有优美的声音完整表现歌曲。
3、 学习用轮唱,表演唱等方式演唱歌曲。
教学设计:
导入
师唱一段《苏三起解》开场,结束后,问:刚刚你们知道我唱得是什么吗?
生:京剧,戏曲
师:你们看过京剧吗?你们了解京剧吗?
生答:
师简介京剧
师:京剧还可以分为四大行当,你们知道吗?(生旦净丑)那你们看老师今天的扮相是?(旦角儿)对!那你们刚才有没有观察到我的步伐有什么特点呢?
生答:
师:古代的大家闺秀啊就穿着长裙,特别的端庄,能不能咚咚咚地走路啊?肯定不能啊,要很轻,很快,再看看有什么特点?我的脚步是,脚后跟先落地,你们把我刚刚的步伐特点都说出来了,谁愿意来跟我学一学。
(请学生上台模仿走圆场,边走师边唱歌曲一房子部分歌词)
师:谢谢,棒极了!刚刚这些同学做得很好,我相信其他同学也可以模仿的很像,那刚才你们有注意听我唱了些什么吗?
生答:
师:那你知道“隆里格隆”是什么意思吗?其实啊,它没有什么实际的含义,他是京剧中惯用的衬词,我们一起来学一学好不好?
二.歌曲教唱
1.出示一房子(过门一)旋律,并教唱,感受加上儿话音后的不同。生边唱,师打拍子,摇头帮学生伴奏。
师:刚刚你们唱的时候,我在做什么?谁能体会我刚刚的心情,我是什么样的心情呢?
生摇头晃脑,像小戏迷一样陶醉在歌声之中。
2.师:非常好!刚刚我就是在这样的音乐中出场的,像这样的音乐啊,就称之为“过门”。那京剧的过门啊,丰富多彩,各有不同,今天我还给你们带来了一段音乐(出示过门二),谁来试一试,唱一唱。
学唱过门二,介绍上波音记号,感受京剧的韵味儿。
3.将过门一与过门二组合成一首歌。最后引出合唱,分声部合唱。