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苏少2011课标版（简谱）《唱：银色的桦树林绿色的祖国》集体备课教案优质课下载
本课选自苏少版音乐五年级下册第二单元内容《银色的桦树林》，这是一首加拿大民歌，短小精悍，朗朗上口，以小调的典型旋律手法诠释出了凛冽的北国风貌，向我们描绘了一幅美丽的大自然景色，让人仿佛置身于这美丽大自然风景中。全曲共四乐句，前三句非常工整，各四小节，最后乐句模拟驯鹿跑步。因为切分节奏和前八后十六节奏在上学期已得到较好解决，所以结合课标要求我将本课的重难点设立在音乐情绪的体验，以及根据情绪选择不同速度和力度表现不同情绪。教学中我重在引导学生体验歌词和旋律带来的美景，引导学生置身于这样的情境，感受音乐表达的自然之美、生态之美；启发学生用不同的速度和力度表现她们体会到的情境。引导学生利用塑料袋和雨声器表现微风细雨和疾风骤雨渲染气氛，加入驯鹿脚步声和蛙鸣为歌曲伴唱，丰富音乐表现力，培养学生艺术想象力和创造力。
【教学目标】
1．情感态度价值观：学生感受音乐之美，培养热爱大自然的情怀。
2．过程与方法：学生通过体验、模仿、探讨、合作，感受不同速度、力度产生的情绪及意境，加深学生对作品的理解，从而更好的表现作品。
3.知识与技能：根据音乐情绪选择不同的速度和力度演唱歌曲；利用人声和乐器为歌曲伴唱，利用塑料袋和雨声器渲染气氛。 ??
【教学重点】
有表情地演唱歌曲，用不同速度和力度表现不同的情绪；
【教学难点】
准确演唱最后乐句。
能准确地、有表情地演唱本首歌曲。
【教学准备】 多媒体课件 蛙鸣筒 塑料袋 雨声器 电子琴
【教学过程】
一、组织教学导入
（一）师生问好
师：同学们，今天我们来一次与众不同的师生问好，我用怎样的方式和感觉向你们问好，你们用相同的方式向我问好，请听……（教师提前预备两个小节，按照2拍子强弱规律打节拍。）
同 学 们 你好 同 学们 你好 ：
谢 老师 您好 谢 老师 您好 ：
同 学 们 你好 你好 ：
谢 老 师 您好 您好 ：
第一次问好，快速、强。
第二次问好，慢速、弱。
（二）速度与力度
1.用一个词形容老师两种问好给人的感觉。
生：第一种是一个欢快的老师；
第二种是一个温柔的老师。