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五年级下册（2014年11月第1版）《唱：左手右手萤火虫》新课标教案优质课下载
教学难点：
1.能用连贯，微风般的声音演唱合作歌曲第一部分，达到两个声部的和谐，统一.
教学过程：
一．情境导入，伴唱铺垫
师：一群可爱的小精灵来了，你们就是这群可爱的小精灵！
1.欣赏歌曲做律动进教室。 （学生踮起脚，做轻盈的动作）
师：伴随着我们走进音乐教室的这段优美旋律中有许多萤火虫，它们经常在夏天的夜晚给人们带来一丝丝光亮，指引着方向。
2.看图片，感受萤火虫轻盈灵动。
师：看!这只萤火虫累了，找不到回家的方向了，让我们一起用“微风”托起它吧。
3.老师带领学生用“微风”般的气息做连贯，轻柔的气息训练。
吸气 气息支撑
师：瞧！在你们的帮助下它飞起来了,在空中画出了美丽的旋律线。
4．出示伴唱旋律：
师：我们用“微风”般的声音跟着它一起来唱吧。
（学生用“Wu”来哼唱旋律线条，反复练习稳定音准，感受气息，一层一层叠加后再唱乐谱）。
5.老师加入歌曲的二声部。
师：你们微风般的声音真好听，注意到老师在干什么？
（学生：老师在和我们同时演唱另外一个不同的歌词和旋律）
师：对，这就是二声部合唱的形式。
二．循序渐进，学唱歌曲
1．用“微风”般的声音读第一部分歌词。
2．跟琴模唱第一段和第二段歌词。
3．老师加入“微风”的伴唱合作，形成两个声部。（要求声音的感觉和老师是一致的）。
4．学生独立完成歌曲第一部分，两个声部的演唱。
5．学生演唱第一部分，教师接着后面演唱歌曲的第二部分。