辽海2011课标版《有一个美丽的地方》精品优质课教案设计

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教学重点：激发学生学习器乐的兴趣，为学生终身喜爱音乐打基础

教学难点：舞蹈创编及节奏体验

教学过程

情景导入

1、同学们，这节音乐课啊！让我们一起欣赏一首云南傣家的乐曲《有一个美丽的地方》边听边想象，你感受到了云南的哪些美？（播放幻灯片）

2、下面就由老师来亲自为大家演奏此曲

1）、葫芦丝演奏一边，同学们，再次想象一下云南傣乡之美。

2）、巴乌演奏一边，随着老师的音乐动起来！

认识乐器

师：同学们有谁知道，老师刚才吹的是什么乐器？

学生汇报

出示葫芦丝的相关信息。

葫芦丝

出示信息：又叫葫芦箫、傣族民间乐器，属簧管乐器。

师：还有一件乐器是什么呢！

巴乌

出示图文信息：彝、苗、哈尼等民族吹奏乐器。

3、师：有哪位同学能告诉老师，这两件乐器的音色怎么样？

课件出示音色特点：柔、飘、甜、润、细腻、饱满、不失质朴……

4、介绍乐器的构造。

教师指导学生，如何正确吹奏葫芦丝的方法，指名试一试葫芦丝的吹奏。

指名让学生感吹葫芦丝，试吹第一乐句，激发学生学习乐器的兴趣，老师与学生合作完成第一乐句。

感知旋律，感受节拍

1、师：同学们，我们一同再感受一下乐曲的旋律和它的节奏。（边听乐曲边板书图形谱。第二遍最后一句用红笔板书。）

学生随图形谱感受旋律和节奏。