《唱歌谁唱歌》优质课教案设计

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教学目标：

1、通过创设情景，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。

2、学会歌曲，培养学生自信的歌唱。

3、通过编创歌词等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。

教学重难点：

重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱

难点：休止符的演唱

教学过程：

1、情境导入：

同学们，你们知道吗？在茂密的大森林里，住着几个小小歌唱家，他们是形影不离的好朋友，他们的歌声给森林里的动物们带来了许多欢乐。大象伯伯非常想亲眼看看他们，可又不知道他们在哪儿，同学们你们听，那是什么声音？?

（1）你听到了是谁在唱歌吗？?

（2）每个歌唱家的声音都是不同的你能试着唱出歌唱家的叫声吗？?（3）你能试着在歌唱家演唱的时候跟着演唱吗？

2、聆听歌曲：

师：小同学们，歌唱家的声音是什么样的呢！你能用这么优美的歌声演唱吗？让我们一起来试一试吧！

同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。你们听！?

（1）跟着老师学唱歌曲（第一段歌词）。?

（2）你们来听一听歌曲和其他的歌曲有什么不一样吗？（问答）?

（3）老师现在唱的是哪一个部分呢？生：问的部分?

3、学唱歌曲：

看看老师在什么地方做了什么动作！（在空拍的地方拍手）?

（4）老师一共做了几个动作！动作是在动物叫声前面出现的还是在动物后面。?

师：请同学们跟着老师一起来做一做。这些空拍是让歌唱家休息的地方！你能真正的做到不出声音来演唱吗？?

轻声学唱歌曲（第二段歌词）。?

师：同学们你们刚才听到的第二段是什么部分呢？生：答的部分?

让我们跟着合唱团来一起轻声演唱吧！?