人教2011课标版（简谱）《唱歌数蛤蟆》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌数蛤蟆》新课标教案优质课下载

《数蛤蟆》这首歌曲是一首四川童谣。它的歌曲和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定的困难。

【学生情况】

本课面对的是二年级的学生，他们的思维活跃，好奇、好动，愿意参加各种活动；模仿力强，能模仿教师简单的节奏；他们以形象思维为主，对音乐的认知还很少，利用多媒体的直观性，适当融入游戏及创编来激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

一、情感态度价值观：

1、感受儿歌的欢快情绪，拓展学生的逻辑思维；

2、感受四川儿歌的语言特色；

二、过程与方法：

1、教师出题，让学生计算，引出歌曲，并延伸自己编唱歌曲；

2、分别找出歌曲里相同的乐句；

三、知识与技能

1、通过唱唱算算有趣的过程，能用歌唱的方式进行数字的换算和表演；

2、结合歌曲的方言特色，能用本地独特的方言进行演唱；

3、通过教师引导，结合歌曲特点，学生能即兴创编歌词、动作等进行歌表演；

【教学重难点】

1、通过音乐作品与数学间的关系，利用音乐手段发展学生的逻辑思维技能；

2、引导学生根据歌曲即兴创编歌词、动作等进行歌表演；

3、初步掌握音乐小知识：四分音符，八分音符，十六分音符；

【教学方法】引导启发、提问法、对比法等

【教具准备】多媒体、课件、节拍器、响板等

【教学过程】

组织教学：

听《芭蕾舞曲》跟着老师一起律动进教室。

情景导入：

孩子们，今天左老师为大家请来了一位可爱的好朋友，这位好朋友很想跟大家做个游戏。给大家出个谜语，让大家猜猜，它是谁？听好了。