二年级上册《唱歌数蛤蟆》优质课教案设计

二年级上册《唱歌数蛤蟆》教案优质课下载

3、为歌曲创编歌词，培养学生的创作能力

4、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫

教学难点：把（蛤蟆不吃水）的节奏唱准

教学过程：

师生问好；今天很开心，又到了我们的音乐课，让我们随着音乐动起来(播放小龙人)

导入新课

师：小朋友们，老师给你们出个谜语，看谁能猜出它是什么动物

（水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱呱，田里本领顶呱呱）

猜一猜它是谁？

生：青蛙

师：青蛙它长什么样的啊？（大大的眼睛、大大的嘴巴、长着四条腿……）老师根据小青蛙的描述用简笔画形式把青蛙画出来

师：青蛙有个好朋友，跟它长得很相似，同学们知道它是谁吗？

生：蛤蟆

师：（出示蛤蟆和青蛙图片）青蛙和蛤蟆有什么区别呢？

师：虽然蛤蟆的样子相对丑陋一点，但是，它和青蛙的本领一样大，都是保护庄稼的小能手，我们要爱护它，保护它。今天我们就来学习一首四川民歌《数蛤蟆》（板书歌名）

学唱歌曲

动画范唱

带着问题再听一遍，听听看歌曲中数出了蛤蟆身体的那些部位（嘴，眼睛，腿）

这是一首二拍子的歌曲（板书1=??2/4）中速稍快，活泼，有趣的。下面请同学们拿出右手跟老师拍打下二拍子的节奏（出示课件节奏练习）

2/4 X X X X | X X X|(一只蛤蟆一张嘴)

XXXX X | X X X|（荷儿梅子梭，水上飘）解释：因为这是首四川的民歌，所以采用了地方方言，荷儿梅子梭是个衬词，没有任何意思，有了这个衬词，这首歌就更有地方特色和民歌味道

4、按照节奏读歌词

5、学唱歌曲

跟音乐一起唱

跟琴唱