人教2011课标版（简谱）《唱歌冬天的故事》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌冬天的故事》集体备课教案优质课下载

《冬天的故事》是人教版二年级上册第六单元的第一课时，原是一首童声合唱歌曲，有伴唱和副歌。作为二年级的唱歌曲目，教科书只呈现了主歌（领唱）部分。歌曲将雪花带入了儿童的梦境，让小星星来装饰美丽的冰雪世界，具有童话般的意境。

歌曲结构非常规整，由四个乐句构成，宫调式，四三拍。每个乐句的第1—2小节都以“XX X 0 |XX X 0 |”节奏开始，连续两个休止符，使旋律轻巧，又欲言又止的感觉，仿佛怕打扰了儿童的美梦，刻画了冬爷爷慈爱的形象。与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。

教学目标

1.能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，初步学习连音顿音的唱法，学会用轻声高位置的声音演唱，表达歌曲童话般的意境。

2.会用乐器（三角铁）为歌曲伴奏。

3．熟读古诗《江雪》，感受古诗的意境并跟录音哼唱。

教学重点、难点

1、重点：能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。

2、难点：唱准旋律，了解四分休止符在歌曲中的作用。

初步学习连音顿音的唱法。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程

（一）导入

1、师生问好

课件展示冬天雪景图片

【设计意图】创设情境，引导学生感受冬天雪景的美，从而激发学生对冬天的喜爱之情

师：“老师也喜欢冬天，自古以来，许多古人对冬天也非常喜爱，写了许多赞美冬天的诗，接下来我们一起来欣赏柳宗元的《江雪》。”

2、欣赏《江雪》

师随音乐诵读古诗（注意诗句的节奏感，跟随音乐读）

指导生朗诵，感受古诗的意境

播放欣赏《江雪》

跟录音哼唱歌曲

【设计意图】将此课后的欣赏歌曲《江雪》作为导入歌曲的学习，意境和歌曲情绪都与《冬天的故事》相似，此环节以诗歌导入歌曲学习的设计，让语境创造意境，通过诗词的意境初步感受冬天。

（二）学唱歌曲