人教2011课标版（简谱）《唱歌冬天的故事》集体备课教案设计

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感受四三拍子的歌曲特点，并能用声势为歌曲伴奏。

用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

（1）感受三拍子歌曲强弱特点。

（2）轻声自然有感情的演唱歌曲，感受、 表现歌曲意境。

教学过程

1导入

(1)动作导入，学生随音乐做动作。

问题;随着音乐进教室你都做了哪些动作？

(2)教师按节奏读歌词，学生继续做动作伴奏，创设情景，引出课题。

问题：老师讲了哪一个季节的故事？

设计意图：感受三拍子歌曲节奏特点。

2节奏练习

出示：小雪花 ：×× × 0 ︱×× × 0 ︱和 小星星：︱×× × × ︱ × — —︱节奏。

问题：你会读吗？

教师活动：教师创编动作，学生模仿。

设计意图：学生读节奏并根据情绪的不同做两组动作，初步感受歌曲结构规整。

3揭示课题

聆听范唱，感受歌曲情绪，再次感受四三拍子节奏特点

问题：歌曲的情绪是怎样的，你能听出歌曲是几拍子的吗？

请用你喜欢的声势动作为歌曲伴奏

4运用听唱法初步学唱歌曲

问题:轻声随范唱演唱歌曲。

问题：请跟着范唱小声唱歌曲，不要将冬眠的小动物吵醒。

设计意图：看乐谱初步感知歌曲旋律