二年级下册《唱歌阿西里西》集体备课教案设计

二年级下册《唱歌阿西里西》集体备课教案优质课下载

教学重、难点

1.通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。

2.通过讨论法和合作法，引导学生分角色进行创编表演，并能将歌唱、肢体动作相互协调配合，更好地表现歌曲内容。

教材分析

《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童歌曲。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第一、三乐句来看，显然具有徵调式的特点。因此，这首歌曲具有调式交替的特点。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课

播放动画《彝家娃娃真幸福》， 师生一起律动。

教师：这首歌曲表现的是哪个民族的小朋友生活得特别幸福？

学生回答：彝族。

教师：同学们回答得非常好。你们对彝族都有哪些了解？

学生回答：彝族的人们能歌善舞等。

二、《阿西里西》歌曲学习

1.聆听歌曲《阿西里西》音频

教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

2.听录音《阿西里西》音频

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：

（1）歌曲唱了哪些内容？

带着问题，学生听录音范唱。

听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。

教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏的情景。

3.学习歌谱

（1）出示卡片，让学生区分它们的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中，各出现几次，出现了几次？

（2）在老师的指导下学唱歌谱，注意唱准歌曲中5─2四度音程和八度大跳音程。

（3）完整视唱歌谱。指导学生唱准歌曲中的八分休止符的空拍。