《阿拉木汗》公开课教案下载

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教学重点：感受维吾尔族民歌《阿拉木汗》的欢快情绪。

教学难点：能按课本要求，用各种形式为乐曲伴奏。

教学方法：欣赏法、听唱法、情感体验法

教学工具：利用多媒体演示DVD教学碟片、手鼓、钢琴。

教学过程：

一、激趣导入，民族音乐猜猜猜

师：(上课答礼) 同学们今天坐得真好，精神面貌非常棒。我们先来做个小游戏，请根据音乐特点，猜一猜，你听到的是哪个民族的音乐？

1出示：广西壮族《唱山歌》——生用优美的声音演唱

师：同学们都很熟悉，我们一起来唱一唱。（唱完后问）这是哪个民族的音乐？（生齐答：广西民歌）嗯，这就是广西山歌里最著名的一首《唱山歌》。同学们清澈的歌声，正如同漓江、柳江的水，只要旋律一响起，人们自然会想到我们美丽的广西。

2出示：蒙古族《草原就是我的家》——歌唱与舞蹈也能表现民族歌曲的特点。

师：你们太厉害了，不但唱起来了，还跳起来了，这是哪个民族的？（生齐答）

师：刚刚同学们的表现，让老师仿佛来到了辽阔的大草原，感受到蒙古族人民的热情和奔放。

3出示：云南傣族《月光下的凤尾竹》——主要乐器也能体现民族音乐特点。

这首曲子呢？（指名会吹那个学生：老师老师，我知道我知道！）那请你说。

师：对，你怎么知道的呢？ 生：我听过，我也会吹葫芦丝。

师：你真棒！老师相信你，只要认真学习，一定可以将葫芦丝吹得更好。

师简介：葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。

师：刚刚我们从音乐的旋律、唱歌和舞蹈、主要乐器来感受不同民族音乐的特点。

师：接下来，老师播放一段耳熟能详的旋律，你能说出歌名吗？（生答《阿拉木汗》

师：这首歌曲是哪个民族的？（生答：新疆维吾尔族）

欣赏乐曲《阿拉木汗》

（一）揭题

师：今天我们就共同来欣赏这首著名的新疆维吾尔族的音乐——《阿拉木汗》。

（ppt音乐简介）师：让我们先来了解一下这首音乐作品。（10秒后）同学们看得很认真，相信大家对这首曲子有了初步的了解，接下来让我们走进乐曲。

（二）初听（感受歌曲，想象画面）（ppt歌名、音乐、问题）