四年级上册《唱歌田野在召唤》集体备课教案设计

四年级上册《唱歌田野在召唤》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.通过学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱之情。

2.通过启发和探究的方法，感受并运用重音记号、跳音记号以及渐强渐弱力度记号。

3.能用弹跳和欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲，并唱好二声部合唱。

教学重难点：

1.用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。

2.二声部合唱的和谐。

教学过程：

律动导入

上课之前，老师想请大家一起用律动的方式感受一段来自美丽大自然的旋律，边听边模仿老师的动作。

二、歌曲学习

1、创设情境，用“wu”模仿春风的声音,根据老师的指挥，感受强弱力度的变化。

2用“wu”模唱所出示的旋律，提前感受二声部音高变化以及学习作品第二部分的乐谱旋律

3、学唱第一段的乐谱，感受渐强渐弱的力度变化。

4、出示课题，再次用律动感受全曲的情绪。

5、教师范唱，引导学生发现衬词以及重音记号和跳音记号，并且了解掌握其用法。

6、带上歌词，试唱全曲，教师引导学生感受情绪和力度的变化。

7、带上热情的情绪以及强弱力度记号完整演唱全曲。

三、拓展学习：

1、学习二声部旋律，并分组训练

2、师生合作，教师演唱一声部，学生演唱二声部

3、学生分组合作演唱，一二两组一声部，三四两组二声部，轮流交换体验。

四、小结：

1、介绍意大利，初步了解意大利以及那里一望无际与众不同的田野景色。

2、总结知识内容，引导学生跟着音乐拍手出教室。