《久不唱歌忘记歌》公开课教案下载

《久不唱歌忘记歌》公开课教案优质课下载

【教学重点、难点】

重点：学唱时学生能用自然、流畅的声音演唱布依族民歌。

难点：能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能风趣地演唱进行表现。

【教材分析】

《久不唱歌忘记歌》是一首贵州布依族民歌，主要流行与贵州修文县一带，也叫《咕噜山歌》。歌曲为五声音阶，徵调式，由上下两个乐句构成一段体结构。歌曲中有许多十六分音符，歌词比较密集，衬词较多，要注意吐字清晰。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件

【教学过程】

激趣导入

教师提问：同学们你知道我们国家共有多少个民族吗？有多少个少数民族？（学生回答）

今天我们学唱一首布依族民歌，引出课题《久不唱歌忘记歌》。

（设计意图：用问题导入很自然地引入新课地学习中去，激发学生的兴趣。）

二、学唱歌曲

聆听新歌，创设情境

简介布依族

布依族主要聚居于贵州省黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州及贵阳、安顺部分地区。布依族的民间音乐风格色彩各异、体裁形式多样。

学生看谱聆听歌曲，发现两个乐句的相同与不同。

老师总结：两个乐句运用了同头换尾的方法，前两小节的旋律是一样的。

视唱歌谱

第一乐句在老师的指导下演唱，第二乐句与第一乐可基本相同，引导学生自己视唱，再完整视唱歌谱。

歌曲中有较多的十六分音符，指导学生挥拍读准十六分节奏。歌曲中还有前八后十六节奏和前十六后八节奏，让学生听唱。为了进步掌握这两种节奏，可在限的基础上分析音符的构成，进步从理性上认识这两种节奏。

5、歌词演唱

（1）歌曲的节奏基本上是一字对一音，指导学生按节奏读歌词，由慢渐快，最终达到歌曲要求的速度。注意衬词“啊是嘎拉拉子”“尖噜噜”“咕噜噜子”要吐字清听。

（2）完整演唱歌曲。

（设计意图：在本环节中激发学生主动学唱并感受歌曲风趣。）