人教2011课标版（简谱）《久不唱歌忘记歌》优质课教案设计

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3．通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力

教学重难点

1．对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。

2. 注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。

教学程序

课前语：欢迎同学们步入李老师快乐音乐课堂！

一、导入：融入新的音乐知识

1.今天老师给大家带来了一首你们从来都没有听到过的拍手踏脚歌，想听听吗？好的，请同学们起立，跟着老师随音乐一起来拍拍手、踏踏脚。

感觉到了吗？这首拍手踏脚歌手拍击的节奏比较密集，（拍一拍）因为我们拍击的是连续十六分节奏（板书），四个十六分音符合起来只有一拍，一起来拍一拍。（一拍，两拍连在一起拍）

这种连续十六 分节奏比较密集，要求拍得均匀，再来拍一拍。掌握了连续十六分节奏的拍击要领，我们再次随音乐一起拍拍手踏踏脚。

其实这首拍手踏脚歌是一首民歌，你们想知道是哪个民族的民歌吗？

现在老师邀请同学们一起走进这个既美丽又神奇的民族-----布依族（课件），你们了解布依族吗？我们一起看大屏幕。

2.布依族简介（课件边放音乐边讲解）布依族，主要聚居于贵州黔南和黔西南两个布依族 苗族 自治州，我们先来看一下他们的服饰，布依族妇女头戴特殊的头饰，上穿绣花短衫，下穿百折长裙。男子们穿对襟短衣，下穿长裤。这幅图就是富有布依族地区特点的“干栏”楼房，上层住人，下层圈牲畜和存放柴草。布依族地区 山清水秀 ，自然风光景色怡人。这就是布依族地区著名的 黄果树瀑布 ，景色非常壮观！布依族人们能歌善舞，民间音乐风格色彩各异、体裁形式多样。传统舞蹈有《铜鼓舞》《织布舞》、《狮子舞》等。传统乐器有唢呐、月琴、洞箫等。

二、感受歌曲

1．布依族的风俗习惯我们已经了解一些，今天我们还要学习一首布依族的歌曲，就是刚才的这首拍手踏脚歌，相信通过这首歌曲的学习，我们会对布依族有更深的了解。这首歌的名字叫（板书），一起来读读歌名。

2.初听歌曲，学生获得整体感知

首先让我们一起来仔细的聆听，听一听歌曲给你带来什么样的感受？（高兴，开心）

3．再听歌曲，了解歌词和衬词。

（1）那我们再听一遍歌曲，听一听歌中都唱了些什么。（课件歌谱）（全黑）

（2）谁能说一说歌曲中唱了什么？

（3）没关系老师来帮十六分帮你，你发现了什么？（歌词有红色和黑色两种颜色）（课件歌谱 红黑）

（4）大家仔细看看红色的字，你连起来试着读一读。

（5）咱们大家一起读。

（6）这首歌的歌词歌词中告诉我们一个道理：事情长久不做就会忘记。是的，我们不管做什么事，如果不常练习，就会变得陌生，正如大家背诵的论语所说的：学而时习之，不亦乐乎。温故而知新，可以为师矣。

（7）谁能找出三段歌词中相同的地方？