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《木瓜恰恰恰》教案优质课下载
1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2.简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。
三、教学重点：
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
四、教学难点：
正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。
五、教学准备：
电子琴 多媒体课件 各种水果教具
六、教学过程：
（一）导入新课，认识叫卖歌。
1.师：很高兴能和同学们共同度过这段美好的时光。首先老师给大家带来一个小节目，请同学们看看我表演的是什么内容？（教师边唱边拿报纸表演卖报的情景。）师：老师是用什么方式叫卖的？（唱歌的形式）
2.师：假如你是一名小报童，你应该怎样叫卖你手中的报纸呢？（请学生模仿叫卖）
3.一起唱一唱卖报歌(多媒体课件展示)
4.认识叫卖歌。(多媒体课件展示)
（1）师：这种流传在民间的以唱歌的方式来叫卖的歌曲就叫卖歌。（课件出示叫卖歌曲含义）师生齐读共同了解其含义。
（2）教师列举几个常见的叫卖歌：《卖汤圆》、《磨剪子戗菜刀》、《小货郎》。
（二）听歌曲范唱，了解并学跳恰恰舞。
过渡语：今天，老师还给大家带来了另外一首叫卖歌曲。请同学们仔细听，看这首歌曲哪最有特点？
1.看歌曲范唱视频，请学生说说歌曲给你带来了什么样的感受？(多媒体课件展示)生：活泼、欢快、喜悦……
这首歌的名字就叫《木瓜恰恰恰》（课件出示歌名）(多媒体课件展示)
请学生说说歌曲中唱到的哪最有特点。（歌中唱到的恰恰恰最有特点）
2.师生一起随音乐唱一唱欢快活泼的“恰恰恰”。（听歌曲唱恰恰恰）
3.向学生讲解恰恰舞的起源和特点，学几个恰恰舞的动作。
4.老师唱歌曲，学生唱“恰恰恰”并用恰恰舞的动作来表现歌曲。
(三)走进印尼，给歌曲划分段落。(多媒体课件展示)